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    2020年自考《小學英語教學方法》專項復(fù)習題:名詞解釋

    2019-10-23 11:19:22   來源:其它    點擊:   
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      【導讀】幾乎90%以上的考生對于名詞解釋都還不太了解,今天云南自考網(wǎng)特意為大家整理了一份2020年自考《小學英語教學方法》專項復(fù)習題:名詞解釋。希望對廣大考生有幫助,快仔細看看吧~

    2020年自考《小學英語教學方法》專項復(fù)習題:名詞解釋

      名詞解釋

      1、功能法

      功能法是第二語言教學法的主要流派之一。它是以語言功能項目為綱,有針對性地培養(yǎng)學生的交際能力,實行交際化教學過程的一種教學法。功能法強調(diào)并十分重視語言的交際功能,主張學習語言從功能到形式。功能法的理論基礎(chǔ)是社會語言學和功能語言學。培養(yǎng)學生的交際能力是功能法所要達到的教學目的。從功能法的理論基礎(chǔ)出發(fā),功能法體現(xiàn)了自身的教學原則和特點。同時,功能法也表現(xiàn)出不足和缺點,在教學實踐中,存在取與舍的問題。

      2、習得

      習得指借助學習增大反應(yīng)強度,增添新的反應(yīng)方式。即知識的掌握。

      3、互動教學模式

      互動是建立在個體活動基礎(chǔ)之上的集體活動。互動式教學主要表現(xiàn)為交流、合作、展示、補充、完善、深化自我學習成果,解決自我學習中不能解決的困難的過程。互動教學一般由導學、自學、小組研討、組際交流和總結(jié)評價幾個階段組成。課堂活動以學生與學生、學生與教師間的互動為主。

      4、任務(wù)型教學

      任務(wù)型教學是指在教學活動中設(shè)定一定的任務(wù),讓學生在完成任務(wù)的過程中習得語言知識,進而培養(yǎng)學生的交際能力。它是以具體任務(wù)為學習動機、以完成任務(wù)的過程為學習過程、以展示任務(wù)成果的方式體現(xiàn)教學成就的教學活動。

      5、全身反應(yīng)法

      教師把教學內(nèi)容設(shè)計成一系列指令式語言項目,然后再讓學生對這些項目用身體做出反應(yīng)的課堂教學方法。

      6、演繹式語法教學

      在演繹式語法教學中,教師首先展示語法規(guī)則并舉例說明,然后由學生將所展示的語法規(guī)則運用于新的語言環(huán)境。演繹式語法教學方式注重的是形式而不是運用。

      7、反思性教學

      反思性教學是外語教師自身發(fā)展的有效途徑,是教師獨立地、自覺地調(diào)節(jié)和管理自己的教學實踐活動的過程。反思性教學中,教師的研究以改進自己的教學行為、提高自己的職業(yè)能力為出發(fā)點,通過觀察、思考、反思、分析自己的教學行為,在實踐中不斷檢驗、修正、調(diào)整自己的教學行為,內(nèi)化相關(guān)理論和思想,從而促進自身的發(fā)展。

      8、教學“深度”

      教學“深度”是指對不同類型的學生在要求上,在訓練難易程度上都應(yīng)準確把握。教學“密度”:指教學的頻率、節(jié)奏,教師的語速應(yīng)恰當。

      9、總結(jié)性評價

      總結(jié)性評價是一種目標參照評價,其目的在于檢測教學目標的達成度,通常給予成績和等第,以資鼓勵。

      10、形成性評價

      通過多種評價手段和方法,根據(jù)學生學習過程中表現(xiàn)出來的興趣、態(tài)度、參與活動程度,對他們的語言發(fā)展狀態(tài)作出判斷,對他們的學習嘗試作出肯定,以促進學生學習的積極性,幫助教師改進教學。

      11、教學設(shè)計

      教學設(shè)計是指教學指導者和教師依據(jù)教育教學理論、教學藝術(shù)原理,為了達到某階段教學目標,根據(jù)受教育者認知結(jié)構(gòu),對教學課程、教學內(nèi)容、教學組織形式、教學方法和需要使用的教學手段進行的策劃。

      12、教學反思

      為了課后能及時小結(jié)課堂教學情況,調(diào)控課堂教學,教師在教案最后記下的該教案實施過程中最成功的方面和不足的方面,以及完善的措施的方法。

      13、聯(lián)想記憶

      聯(lián)想記憶就是把單詞聯(lián)想成生活中常見的一些事物幫助記憶的方法。

      14、興趣遷移

      指將已有的興趣延伸到相關(guān)的事物上,對它也發(fā)生興趣。興趣遷移的條件有:一、要善于發(fā)現(xiàn)學生感興趣的事物或活動是什么。二、要善于尋找新的事物或活動與原有的興趣之間的相通點。三、要在實際活動中循循善誘,促使學生產(chǎn)生新的認識需要,并指導他們克服困難。

      【結(jié)尾】以上是關(guān)于“2020年自考《小學英語教學方法》專項復(fù)習題:名詞解釋”的全部內(nèi)容,想獲取更多關(guān)于自學考試的相關(guān)資訊,如云南自考專業(yè)、復(fù)習備考、考試安排、自考歷年真題、考試資訊等,敬請關(guān)注云南自考網(wǎng)(m.longyao7717.cn/)。

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