2022年10月高等教育自學考試美學試題

　　課程代碼：00037

　　1. 請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

　　填寫在答題紙規定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項：

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮 擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

　　一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的備選項中 只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1. 下列關于審美與自由的關系理解正確的是

　　A. 自由是進入審美的充分條件B. 自由是通向審美的根本途徑

　　C. 審美是實現自由的唯一途徑D. 自由與審美無關

　　2. 下列關于馬克思主義實踐觀的理解不正確的是

　　A. 社會實踐包括生產勞動、階級斗爭和藝術活動等

　　B. 實踐具有生成性

　　C. 實踐是人的感性活動

　　D. 精神生產是最基礎的實踐活動

　　3. “昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”這充分彰顯了審美活動的

　　A. 感性特征 B. 理性特征 C. 價值特征 D. 認識特征

　　4. 認為審美活動是性欲升華的一種基本途徑的美學家是

　　A. 博克 B. 達爾文 C. 弗洛伊德 D. 榮格

　　5. “只有當人充分是人的時候，他才游戲;只有當人游戲的時候，他才是完全的人”,這一命題的提出者是

　　A. 康德 B. 席勒 C. 盧梭 D. 馬克思

　　6. 對于欣賞者來說， “作品只在與他的能力相應的程度上存在”,這說明

　　A. 審美對象是現成給予的

　　B. 審美對象是先于審美主體而存在的

　　C. 審美對象是審美活動得以發生的前提

　　D. 審美對象是在審美活動中生成的

　　7. 黑格爾認為，藝術意識產生于

　　A. 驚異 B. 興趣 C. 欲望 D. 實踐

　　8. 審美體驗區別于一般生活體驗的主要特點是

　　A. 整體性 B. 功利性 C. 目的性 D. 零散性

　　9. 下列關于崇高內涵的理解不正確的是

　　A. 崇高是一種對立和沖突的審美體驗

　　B. 崇高的價值載體首先是體現沖突與抗爭的藝術作品

　　C. 崇高體現了偉大超越的人生境界

　　D. 崇高和悲劇具有相同屬性

　　10. 喜劇的形式特征是

　　A. 不和諧 B. 和諧 C. 緊張 D. 壯闊

　　11. 認為悲劇產生于日神精神與酒神精神的統一的美學家是

　　A. 亞里士多德 B. 黑格爾 C. 叔本華 D. 尼采

　　12. 雨果《巴黎圣母院》中的敲鐘人卡西莫多這一形象所體現的審美形態是 A. 荒 誕 B. 優美 C .丑 D. 中和

　　13. 荒誕體現了人生的

　　A. 豐富性 B. 和諧性 C. 超越性 D. 虛無性

　　14. 提出“蛇形線是最美的線條”的美學家是

　　A. 荷迦茲 B. 博克 C. 哈奇生 D. 休謨

　　15. 西方美學史上強調審美經驗的超驗性的是

　　A. 古希臘美學 B. 中世紀美學 C . 經驗主義美學 D. 科學主義美學

　　16. 主張把審美經驗與生命體驗聯系起來的解釋學美學家是

　　A. 施萊爾馬赫 B. 狄爾泰 C. 海德格爾 D. 伽達默爾

　　17. 審美活動中的象征現象主要體現了審美經驗的

　　A. 直觀性 B. 超越性 C. 功利性 D. 非功利性

　　18. 中國古代美學中可歸入表現說的是

　　A. 緣情說 B. 暢神說 C. 比德說 D. 比興說

　　19. 藝術意象可以為主體感官直接把握，這體現出的藝術意象的特征是

　　A. 情感性 B. 虛擬性 C. 想象性 D. 感 性

　　20. 藝術創作主體與接受主體之間的中介是

　　A. 創作經驗B. 靈 感C. 藝術品D. 創作技巧

　　21. 藝術品的核心是

　　A. 藝術體裁B. 藝術語言C. 藝術意象D. 藝術題材

　　22. 構成藝術作品的色彩、線條、音符、詞語等屬于

　　A. 意境超驗層 B . 意象世界層 C. 物質實在層 D. 形式符號層

　　23. 創作主體孕育藝術意象的第一步是

　　A. 藝術敏感 B. 藝術形式 C. 藝術修養 D. 藝術技巧

　　24. 恩格斯說，他從巴爾扎克的小說中得到的社會歷史知識，比從歷史學家那里得到的

　　還要多。這體現了藝術的

　　A. 審美功能 B. 娛樂功能 C. 認識功能 D. 道德教育功能

　　25. 貝多芬的《命運》交響曲屬于

　　A. 空間藝術 B. 時間藝術 C. 造型藝術 D. 綜合藝術

　　26. 提出美育具有熏、浸、刺、提四種力的美學家是

　　A. 王國維 B. 宗白華 C. 梁啟超 D. 魯 迅

　　27. 西方美育思想開端于

　　A. 古希臘 B. 中世紀 C. 古典主義時期 D . 啟 蒙 時 期

　　28. 將美育等同于藝術教育，這種看法

　　A. 是對美育內涵的科學理解

　　B. 準確看到了藝術在美育中的地位和作用

　　C. 夸大了藝術在美育中的地位和作用

　　D. 突出了美育的獨立地位

　　29. 儒家認為美育的目的在于使人進入

　　A. 和諧境界 B. 逍遙境界 C. 虛無境界 D. 宗教境界

　　30. 下列屬于美育功能的是

　　A. 開發智力 B. 化性起偽 C. 強健體魄 D. 啟蒙思想

　　二、 多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中 至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

　　31. 構成審美活動動力機制的主要因素有

　　A. 審美需要B. 審美趣味

　　C. 審美理想D. 審美態度

　　E. 審美距離

　　32. 劃分審美形態的標準主要有

　　A. 普適性 B. 統攝性

　　C. 思想性 D. 歷史性

　　E. 政治性

　　33. 康德的審美游戲論涉及到的審美經驗的構成要素主要有 A. 評價 B. 情感

　　C. 想象 D. 理智

　　E. 判斷

　　34. 美育的主要特點有

　　A. 訴諸感性 B. 潛移默化

　　C. 無目的性 D. 訴諸理性

　　E. 能動性

　　35. 美育與德育的區別在于

　　A. 美育側重于人的情感角度，德育側重于意志角度

　　B. 美育是動于心，德育則帶有強制性

　　C. 美育對人的感化使人親和，德育則提出嚴肅的道德規范

　　D. 美育是人格教育，德育是情感教育

　　E. 美育是藝術教育，德育是趣味教育

　　非 選 擇 題 部 分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、 簡答題：本大題共6小題，每小題6分，共36分。

　　36. 簡述美學研究的核心方法。

　　37. 簡述審美活動作為價值活動的特殊性。

　　38. 簡述審美對象的開放性。

　　39. 簡述審美經驗超越性的主要體現。

　　40. 簡述審美經驗的動態過程。

　　41. 簡述席勒美育思想的重要性。

　　四、論述題：本題10分。

　　42. 論述審美形態的二重性。

　　五、 分析說明題：本題14分。

　　43. 以下面這首詩為例，說明藝術意象的情感性。

　　聞官軍收河南河北

　　杜甫

　　劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

　　卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

　　白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

　　即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

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