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2019年10月自考《大學語文》(專科)模擬試卷及答案三
以下是云南自考網整理的自考《大學語文》(專科)模擬試卷及答案,幫助考生鞏固核心重點知識,得到更好地復習效果,順利通過考試。
一、單項選擇題
1.《五代史伶官傳序》的中心論點是( B )
A.滿招損,謙得益
B.本其成敗之跡,而皆自于人
C.憂勞可以興國,逸豫可以亡身
D.禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺
2.《就任北京大學校長之演說》既肯定大學的宗旨是“研究高深學問”,又批評“求學為升官發財”的腐敗風氣,這種論證方法是( D )
A.演繹法
B.例證法
C.類比法
D.對比法
3.《吃飯》中,從吃飯想到結婚、想到政治,這種聯想方式的基礎是( C )
A.時間統一性
B.地點統一性
C.相似性
D.對比性
4.愛因斯坦在《我的世界觀》中所說的“宗教感情”,指的是( A )
A.對最深奧理性和最燦爛美的執著追求
B.對占用了同胞的過多勞動而難以忍受
C.承認有一個能夠賞罰一切的上帝存在
D.相信肉體死亡之后靈魂還會繼續活著
5.下列《張中丞傳后敘》中的典型事例,用來刻畫許遠形象的是( B )
A.背誦《漢書》
B.為國讓賢
C.拔刀斷指
D.抽矢射塔
6.被蘇軾譽為“文起八代之衰”的作家是( A )
A.韓愈
B.柳宗元
C.歐陽修
D.杜甫
7.《馬伶傳》:“詢其故,蓋馬伶恥出李伶下,已易衣遁矣。”這里使用的人物描寫方法是( C )
A.語言描寫
B.細節描寫
C.行為描寫
D.肖像描寫
8.下列《西湖七月半》語句中使用了排比句式的是( D )
A.名娃閨秀,攜及童孌,笑啼雜之,環坐露臺
B.名妓閑僧,淺斟低唱,弱管輕絲,竹肉相發
C.不舟不車,不衫不幘,酒醉飯飽,呼群三五
D.人聲鼓吹,如沸如撼,如魘如囈,如聾如啞
9.《秋夜》所寫的形象中,象征遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者的是( B )
A.小青蟲
B.小粉紅花
C.蝴蝶
D.蜜蜂
10.下列文章中,主要采用今昔對比寫作方法的是( B )
A.《哭小弟》
B.《香市》
C.《紀念傅雷》
D.《都江堰》
11.《都江堰》所寫到的器物中,象征為民造福的是( B )
A.金杖
B.長鍤
C.鐵戟
D.鋼錘
12.《我與地壇》中,讓讀者聯想到“我”艱難坎坷的人生道路和自強不屈精神的景物是( D )
A.“誰也不能改變”的落日光輝
B.冬天雪地上孩子的腳印
C.憂郁而鎮靜的蒼黑古柏
D.“歷盡滄桑”、“荒蕪但并不衰敗”的園子
l3.《陌上桑》描寫羅敷姑娘驚人的美貌,采用的描寫手法是( C )
A.白描
B.細描
C.側面烘托
D.對比反襯
14.馮諼為孟嘗君營謀的三窟是( C )
A.焚卷市義 彈鋏而歌 游說西梁
B.立廟于薛 市義復命 署記自薦
C.焚卷市義 游說西梁 立廟于薛
D.彈鋏而歌 收債于薛 游說西梁
15.李白《行路難》中情感流程的特點是( C )
A.逐層遞進
B.逐層減退
C.起伏跌宕
D.平緩舒展
16.《秋興八首》(其一)中對偶極為精當工穩的兩聯是( B )
A.首聯與頷聯
B.頷聯與頸聯
C.頸聯與尾聯
D.首聯與尾聯
17.柳永《八聲甘州》抒寫的主要情感內容是( B )
A.貧困潦倒之愁
B.羈旅行役之苦
C.報國無門之悲
D.家破人亡之痛
18.李清照《聲聲慢》中引發詞人故鄉之思的景物是( B )
A.晚風
B.過雁
C.黃花
D.細雨
19.戴望舒《雨巷》的寫作背景是( D )
A.五四運動高潮時
B.五四運動低潮時
C.大革命高潮時
D.大革命失敗時
20.《祖國啊,我親愛的祖國》中,“新刷出的雪白的起跑線”的象征意義是( C )
A.古老中國負重前行
B.祖祖輩輩希望失落
C.新時期中國如旭日東升
D.新時期青年熱血沸騰
二、多項選擇題
21.下列《香市》的語句中,運用了比喻手法的有( CE )
A.從前農村還是“桃源”的時候
B.這香市就是農村的“狂歡節”
C.燦如繁星的“燭山”
D.那不是無名的“江湖班”
E.屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下
22.下列以“居士”為別號的人物,屬于唐代的有( AC )
A.青蓮居士
B.六一居士
C.香山居士
D.東坡居士
E.易安居士
23.下列《長恨歌》中的詩句,屬于融情入景的有( BCDE )
A.夜雨聞鈴腸斷聲
B.耿耿星河欲曙天
C.秋雨梧桐葉落時
D.春風桃李花開日
E.遲遲鐘鼓初長夜
24.《我愿是一條急流》中互相對應的比喻意象有( ABC )
A.急流與小魚
B.荒林與小鳥
C.廢墟與常青藤
D.小草棚與爐火
E.云朵與破碎的大旗
25.《哦,香雪》以“哦,香雪!香雪!”的反復呼告收結,所表現的復雜情感有( ABCD )
A.對貧窮落后的憐憫
B.對現代文明的召喚
C.對質樸心靈的贊嘆
D.對這質樸美可能被現代文明吞沒的擔憂
E.對現代文明改變質樸美的企盼
三、詞語解釋題
26.王無罪歲,斯天下之民至焉
罪歲: 歸罪于年成不好。
27.憂勞可以興國,逸豫可以亡身
逸豫: 貪圖安逸和享樂。
28.過其友曰:“孟嘗君客我”
過: 探訪;拜訪。
29.所擊者服,未嘗敗北
敗北: 戰敗;敗走。
30.引商刻羽,抗墜疾徐
抗墜疾徐:音樂的高低快慢。
31.生聞之,不覺解頤
解頤: 開懷歡笑。
32.漢皇重色思傾國
傾國: 指絕色女子。
33.這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點形象
聲名狼藉:名聲極壞。
34.陽循著亙古不變的路途正越來越大。
亙古:從古到今。
35.不似爾向之自多于水乎?
自多:自我夸耀。
四.簡析題
36閱讀《趙武靈王胡服騎射》中一段文字:
王自往請之,曰:“吾國東有齊、中山,北有燕、東胡,西有樓煩、秦、韓之邊。今無騎射之備,則何以守之哉?先時中山負齊之強兵,侵暴吾地,系累吾民,引水圍鄗;微社稷之神靈,則鄗幾于不守也,先君丑之。故寡人變服騎射,欲以備四境之難,報中山之怨。而叔順中國之俗,惡變服之名,以忘鄗事之丑,非寡人之所望也。”公子成聽命,乃賜胡服,明日服而朝。于是始出胡服令,而招騎射焉。
請回答:
A.這里記敘了趙武靈王堅持推行哪一個舉措?(2分)
:堅持推行“胡服騎射”的舉措。
B.這里塑造人物形象主要采用了何種描寫手法?(2分)
:語言描寫。
C.趙武靈王推行這一舉措的主要原因是什么?(2分)
;為了國家的強盛和人民的安定,增強國家軍事力量。
37.閱讀《金鯉魚的百件裥裙》:
很早以來,她就在想這樣一條裙子,像家中一切喜慶日子時,老奶奶,少奶奶,姑奶奶們所穿的一樣。她要把金鯉魚和大紅百裥裙,有一天連在一起——就是在她親生兒子振豐娶親的那天。誰說她不能穿?這是民國了,她知道民國的意義是什么——“我也能穿大紅百裥裙”,這就是民國。
請回答:
A.金鯉魚為什么想穿百裥裙? (2分)
:因為百裥裙是當時的舊式女子身份和地位的象征。金鯉魚一直從內心想爭這個名分,所以想在親生兒子娶親的那天穿上百裥裙,
B.作品反映了金鯉魚怎樣的思想觀念和悲劇命運? (2分)
:金鯉魚有夢想、有抗爭,為自己給老爺生了兒子能穿上百裥裙而夢想,為爭奪和大太太一樣的平等名分而抗爭。但是,她的思想觀念和行為仍然是以封建等級制度為出發點的,處處隱忍為安,和壓迫她的人們的封建等級觀念意識是一致的,連穿什么衣服都成了封建等級的象征,因此,作品突出了金鯉魚的悲劇命運,深刻地揭示舊式婦女沉痛的心靈創傷。
C.說明這段文字主要運用的人物描寫方法是什么?(2分)
:主要運用了心理描寫刻畫人物形象。
38.閱讀辛棄疾《摸魚兒》的下片:
長門事,準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦,脈脈此情誰訴?君莫舞,君不見、玉環飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄,斜陽正在,煙柳斷腸處。
請回答:
1.誰用“千金”買了“相如賦”?“佳期又誤”的深層寓意是什么? (2分)
:漢武帝時陳皇后因失寵而用千金請司馬相如作賦。“佳期又誤”的深層寓意是忠良之士被重用的機會又失去了。
2.“閑愁最苦”的情感內涵是什么? (2分)
:抒發了詞人報國無門、壯志難酬、年華虛度和被長期投閑置散的悲憤。
3.“斜陽”、“煙柳”的象征意義是什么? (2分)
:象征南宋王朝江河直下、無可挽回的衰微國勢。
39.閱讀《馬伶傳》的一段話:
其夜,華林部過馬伶曰:“子,天下之善技也,然無以易李伶,李伶之為嚴相國至矣,子又安從授之而掩其上哉?”馬伶曰:“固然,天下無以易李伶,李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者,嚴相國儔也。我走京師,求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房,察其舉止,聆其語言,久而得之,此吾之所為師也。”華林部相與羅拜而去。
(l)文中所說馬伶演藝超過李伶,啟示的經驗說明什么?(2分)
:文藝創作要獲得成功,必須了解生活,熟悉生活,到生活中學習;
:一個人事業上要取得成就,必須要有吃苦耐勞、潛心鉆研和精益求精的精神。
(2)馬伶學顧秉謙而演成功了嚴嵩,其隱含的意義是什么?(2分)
:借此譏刺朝中權奸。學當朝宰相顧秉謙而演成功了嚴嵩,揭示嚴、顧二人是一丘之貉。
(3)本文先寫第二次馬伶大勝,再寫這段獲勝原因的文字,采用了什么敘述方法?(2分)
:倒敘。
40.閱讀下面一段文字,回答問題:(6分)
駝業種樹,凡長安豪富人為觀游及賣果者,皆爭迎取養。視駝所種樹,或移徙,無不活,且碩茂、早實以蕃。他植者雖窺視效慕,莫能如也。
請回答:
1.概括這段文字的大意。(2分)
:介紹郭橐駝種樹的高超技藝。
2.本段文字分為幾層?哪些地方屬于側面描寫?(2分)
:本段文字分為三層。“凡長安豪富人為觀游及賣果者,皆爭迎取養”和“他植者雖窺視效慕,莫能如也”屬于側面描寫。
3.作者寫郭橐駝種樹的高超技能目的是什么?(2分)
:為后文以種樹之道闡述養民之理作鋪墊。
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