一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.現代微電子技術、計算機技術、多媒體技術和全球網絡技術將成為大學各學科教育的必修課，這體現了教育管理原則中的 ( )

　　A.權變性原則

　　B.有效性原則

　　C.綜合性原則

　　D.科學性原則

　　2.★行為科學提出人性假說理論，在管理中，對人的需要、對人性的看法以及采取的相應管理措施大致經歷了四個階段，這一理論提出者是 ( )

　　A.梅奧

　　B.泰勒

　　C.雪恩

　　D.達頓

　　3.★教育法規最根本的本質特征是具有很強的 ( )

　　A.目的性

　　B.原則性

　　C.階級性

　　D.強制性

　　4.生源預測、師資預測等都可以看成是 ( )

　　A.定性教育預測

　　B.單一法教育預測

　　C.單對象教育預測

　　D.定量教育預測

　　5.下列不屬于教育預測程序的是 ( )

　　A.明確預測的目的

　　B.搜集預測所需的數據和資料

　　C.報告預測成果

　　D.選擇綜合的預測標準

　　6.★如果不以事實為依據，不顧事物發展的規律，盲目追趕時髦，就會造成教育規劃目標與實際脫節，這體現了教育規劃的 ( )

　　A.系統性

　　B.預見性

　　C.客觀性

　　D.探索性

　　7.學校內的管理機構與一定規范就構成了 ( )

　　A.教育行政體制

　　B.學校管理體制

　　C.學校教育體制

　　D.教育管理體制

　　8.國家對某一方面、某一層次的教育所作出的規范是 ( )

　　A.微觀規范

　　B.宏觀規范

　　C.中觀規范

　　D.中觀和宏觀規范

　　9.★我國高等教育今后工作的重點是 ( )

　　A.發展數量

　　B.擴大規模

　　C.提高教育質量和辦學效益

　　D.大力發展高等教育

　　10.★西方唯功晉升制度的文官制度，這體現了教育人事行政的 ( )

　　A.論功行賞原則

　　B.任人唯賢原則

　　C.合理流動原則

　　D.因事擇人原則

　　11.★具有充滿了競爭和激勵這一大特點的國家公務員制度是 ( )

　　A.約束和保障方面的制度

　　B.養才方面的制度

　　C.用人方面的制度

　　D.求才方面的制度

　　12.★目前已經確定我國六種法定的教育經費籌措渠道的法律是 ( )

　　A.《義務教育法》

　　B.《教育法》

　　C.《中國教育改革和發展綱要》

　　D.《教師法》

　　13.我國四級教育督導機構省(自治區、直轄市)一級設 ( )

　　A.國家教育督導團

　　B.督導室

　　C.督導組

　　D.督導科

　　14.★教育督導準備階段核心的準備工作是 ( )

　　A.督導思想、理論的準備

　　B.督導機構和人員的準備

　　C.督導方案和具體實施計劃的準備

　　D.舉辦督學培訓班

　　15.把學校管理目標劃分為定性的目標、定量的目標所依據的標準是目標的 ( )

　　A.性質

　　B.時間

　　C.層次

　　D.內容

　　16.下列不屬于學校目標管理過程的基本環節是 ( )

　　A.目標的制定與展開

　　B.目標的實施

　　C.目標的考評

　　D.目標的實現

　　17.制定科學、公正的評估標準，實行嚴格的崗位責任制，建立科學的考評制度，這些要求符合教師管理的 ( )

　　A.合理結構的原則

　　B.教育激勵的原則

　　C.績效的原則

　　D.選賢任能的原則

　　18.衡量學校整個教育質量和管理水平的重要標志是 ( )

　　A.教師管理工作的好壞和成敗

　　B.教學管理工作的好壞和成敗

　　C.學生管理工作的好壞和成敗

　　D.學生德育管理的好壞和成敗

　　19.★學校的中心工作是 ( )

　　A.學生工作

　　B.教師工作

　　C.學生管理工作

　　D.教學工作

　　20.學校管理過程基本環節可劃分為 ( )

　　A.計劃、執行、檢查、總結

　　B.確立目標、執行、檢查、總結

　　C.計劃、執行、檢查、考評

　　D.計劃、實施、檢查、總結

　　21.★在學校管理過程中，中心環節是 ( )

　　A.執行

　　B.檢查

　　C.計劃

　　D.總結

　　22.教育咨詢的自由性是指 ( )

　　A.自由研究，自由思考

　　B.尊重科學，敢于直言

　　C.不受限制，隨心所欲

　　D.廣泛聯想，發揮創造

　　23.★有效的教育決策的基礎是 ( )

　　A.各種信息

　　B.有關事實

　　C.決策方案

　　D.分析方法

　　24.要對涉及教育領導效率的各種匯報材料進行實事求是的分析，廣泛深入調查，取得翔實可靠的材料，這符合教育領導效率評價的 ( )

　　A.可靠性要求

　　B.標準性要求

　　C.全面性要求

　　D.特殊性要求

　　25.有利于克服追求教育管理效果的片面性的一種全面評價方法是 ( )

　　A.教育領導效率評價

　　B.教育領導效能評價

　　C.教育領導效益評價

　　D.教育領導效果評價

　　二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

　　26.教育管理職能

　　27.★教育評價

　　28.學校目標管理過程

　　29.教育咨詢

　　三、筒答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

　　30.★簡述我國教育管理的基本方法。

　　31.教育行政執法的內容和方式有哪些?

　　32.★我國當前學校管理體制改革有哪些要求?

　　33.簡述教育人事行政的原則。

　　34.簡述教育行政信息的作用。

　　35.簡述學校管理計劃環節的含義和作用。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　36.學校教育體制、教育行政體制、學校管理體制改革有哪些要求?

　　37.★試述學校目標管理的過程。

　　五、案例分析題(本大題共1小題，共13分)

　　38.某縣一中趙校長在新一輪學校校長競聘中獲勝，上任后，趙校長就開始琢磨學校教師聘任制改革的問題。在征求學校其他領導的意見時，有人建議：學校本次教師聘任應以有豐富教學經驗的老教師為主，特別是要多聘50歲左右的教師，這樣有利于在短期內快速提升學校教學質量，實現學校跨越式發展，提高辦學的社會效益。反對的一方則認為，目前正處在新課程實施初期，學校應以高學歷、思想活躍的青年教師招聘為主。對此，趙校長沒有急于表達自己的意見，表示要先仔細考慮，有了成熟的方案后再議。

　　問題：

　　(1)對于上述兩種建議，你傾向于哪一種，理由是什么?

　　(2)請你從系統原理的思想出發，為趙校長就學校教師聘任改革，形成教師合理結構提出建議。

　　以上是關于2020年4月云南自考《教育管理原理》模擬試題（3）的簡要介紹，想獲取更多關于自學考試考學歷的相關資訊，如云南自考試題、自考解答、復習備考、考試安排、成績查詢、考試資訊等，敬請關注云南自考網(m.longyao7717.cn/)。

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