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    2020年4月云南自考《教育管理原理》模擬試題(4)

    2020-02-10 14:09:03   來(lái)源:其它    點(diǎn)擊:   
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      以下試題是云南自考網(wǎng)為各位自考考生準(zhǔn)備2020年4月云南自考《教育管理原理》模擬試題(4),祝愿各位考生可以在接下來(lái)的考試中超常發(fā)揮,逢考必過(guò)。

      一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題,每小題1分,共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

      1.如果從生產(chǎn)關(guān)系這一面及生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展變化考察教育管理的方法,它具有( )

      A.共同性

      B.差異性和發(fā)展性

      C.可變性

      D.適應(yīng)性

      2.1988年1月31日召開(kāi)的全國(guó)高等教育工作會(huì)議上,對(duì)于深化高等教育改革,國(guó)家教委提出了高校可以開(kāi)展有償服務(wù)的問(wèn)題,這屬于教育管理方法中的 ( )

      A.法治的方法

      B.預(yù)測(cè)規(guī)劃的方法

      C.組織調(diào)度的方法

      D.經(jīng)濟(jì)的方法

      3.★構(gòu)成教育政策的三個(gè)要素是 ( )

      A.政策對(duì)象、政策導(dǎo)向和政策目標(biāo)

      B.政策目標(biāo)、政策內(nèi)容和政策對(duì)象

      C.政策對(duì)象、政策目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)政策的手段

      D.政策對(duì)象、政策內(nèi)容和政策要求

      4.教育行政執(zhí)法是以國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)為主體來(lái)實(shí)施的一種活動(dòng),這體現(xiàn)了其活動(dòng)的( )

      A.主體多元性

      B.行政主動(dòng)性

      C.行政****性

      D.國(guó)家意志性

      5.下列不屬于教育預(yù)測(cè)分類的是 ( )

      A.單對(duì)象教育預(yù)測(cè)和多對(duì)象教育預(yù)測(cè)

      B.單一法教育預(yù)測(cè)和結(jié)合法教育預(yù)測(cè)

      C.宏觀教育預(yù)測(cè)和微觀教育預(yù)測(cè)

      D.橫向教育預(yù)測(cè)和縱向教育預(yù)測(cè)

      6.★能夠集思廣益,有可能利用不同教育領(lǐng)域?qū)<业闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn),使得預(yù)測(cè)結(jié)論更加全面和準(zhǔn)確的教育預(yù)測(cè)法是 ( )

      A.德?tīng)柗祁A(yù)測(cè)法

      B.教育專家個(gè)人預(yù)測(cè)法

      C.教育專家協(xié)商預(yù)測(cè)法

      D.回歸預(yù)測(cè)法

      7.教育規(guī)劃分為幼兒教育發(fā)展規(guī)劃、初等教育發(fā)展規(guī)劃、中等教育發(fā)展規(guī)劃和高等教育發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)是 ( )

      A.教育層次

      B.教育類型

      C.教育范圍

      D.教育時(shí)間長(zhǎng)短

      8.★教育行政機(jī)構(gòu)與一定的規(guī)范相結(jié)合就構(gòu)成了 ( )

      A.教育行政體制

      B.學(xué)校管理體制

      C.學(xué)校教育體制

      D.教育管理體制

      9.體現(xiàn)國(guó)家的教育方針、教育政策和教育法規(guī)的教育規(guī)范是 ( )

      A.微觀規(guī)范

      B.宏觀規(guī)范

      C.中觀規(guī)范

      D.中觀和宏觀規(guī)范

      10.★在學(xué)制改革中,為加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,許多國(guó)家共同的做法是 ( )

      A.發(fā)展終身教育

      B.發(fā)展高等教育

      C.發(fā)展職業(yè)教育

      D.延長(zhǎng)義務(wù)教育年限

      11.我國(guó)教育行政體制要處理的關(guān)系不包括 ( )

      A.政府與學(xué)校的關(guān)系

      B.中央辦學(xué)和地方辦學(xué)的關(guān)系

      C.政府與教育行政部門(mén)的關(guān)系

      D.學(xué)校與學(xué)校之間的關(guān)系

      12.★社會(huì)總在不斷發(fā)展,教育行政職能也會(huì)有所變化,人和事的關(guān)系也必然要發(fā)生相應(yīng)的改變,人員的群體結(jié)構(gòu)要不斷調(diào)整,這體現(xiàn)了教育人事行政的 ( )

      A.論功行賞原則

      B.任人唯賢原則

      C.合理流動(dòng)原則

      D.因事?lián)袢嗽瓌t

      13.教育行政部門(mén)通過(guò)計(jì)劃、審計(jì)、評(píng)估、監(jiān)督等手段,將有限的教育經(jīng)費(fèi)科學(xué)合理使用,發(fā)揮大效益,這體現(xiàn)了教育財(cái)務(wù)行政的 ( )

      A.配置教育資源職能

      B.改善教育投資效益職能

      C。籌措教育經(jīng)費(fèi)職能

      D.調(diào)配教育資源職能

      14.可以幫助行政部門(mén)檢查預(yù)算執(zhí)行結(jié)果,總結(jié)預(yù)算管理經(jīng)驗(yàn)的教育財(cái)務(wù)行政基本制度是( )

      A.審計(jì)制度

      B.決算制度

      C.預(yù)算制度

      D.會(huì)計(jì)制度

      15.★我國(guó)籌措教育經(jīng)費(fèi)的主要渠道是 ( )

      A.征收教育費(fèi)附加

      B.集資辦學(xué)

      C.國(guó)家教育財(cái)政撥款

      D.金融、信貸手段的運(yùn)用

      16.在當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi),常規(guī)督導(dǎo)的項(xiàng)目和主要內(nèi)容敘述正確的是 ( )

      A.對(duì)中央政府教育工作的督導(dǎo)

      B.對(duì)“普九”和“掃盲”省市評(píng)估驗(yàn)收

      C.對(duì)學(xué)校專項(xiàng)督導(dǎo)和經(jīng)常性檢查的主要內(nèi)容

      D.對(duì)普通高級(jí)中學(xué)評(píng)估驗(yàn)收

      17.分析督導(dǎo)信息,恰當(dāng)處理督導(dǎo)信息是教育督導(dǎo)過(guò)程的 ( )

      A.準(zhǔn)備階段

      B.督導(dǎo)結(jié)果的處理階段

      C.實(shí)施階段

      D.檢查階段

      18.★學(xué)校工作的最終目標(biāo)是 ( )

      A.學(xué)校管理目標(biāo)

      B.學(xué)生管理目標(biāo)

      C.學(xué)校教育目標(biāo)

      D.教師管理目標(biāo)

      19.學(xué)校管理目標(biāo)是衡量學(xué)校成員管理活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)指的是學(xué)校管理目標(biāo)的( )

      A.控制作用

      B.協(xié)調(diào)作用

      C.激勵(lì)作用

      D.導(dǎo)向作用

      20.把學(xué)校管理目標(biāo)劃分為長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是 ( )

      A.目標(biāo)的性質(zhì)

      B.目標(biāo)的時(shí)間

      C.目標(biāo)的層次

      D.目標(biāo)的內(nèi)容

      21.★教師應(yīng)該具有比較廣博的知識(shí),有扎實(shí)的基本功,“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”,這種標(biāo)準(zhǔn)符合教師管理的 ( )

      A.合理結(jié)構(gòu)的原則

      B.教育激勵(lì)的原則

      C.績(jī)效的原則

      D.選賢任能的原則

      22.學(xué)校管理過(guò)程的三個(gè)基本要素包括學(xué)校管理的 ( )

      A.客體、對(duì)象和中介

      B.客體、主體和媒介

      C.客體、主體和中介

      D.空間、主體和中介

      23.學(xué)校管理計(jì)劃劃分為整體計(jì)劃和部門(mén)、個(gè)人計(jì)劃的依據(jù)是 ( )

      A.內(nèi)容

      B.層次

      C.時(shí)間

      D.性質(zhì)

      24.從管理職能的角度講,處于計(jì)劃和執(zhí)行兩個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)接點(diǎn),也是執(zhí)行階段第1步工作的職能是 ( )

      A.指導(dǎo)

      B.協(xié)調(diào)

      C.控制

      D.組織

      25.在決策過(guò)程中,要求節(jié)約人力、物力、財(cái)力和時(shí)間,同時(shí)還要注意決策的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益,以使決策取得大、較好的效果,這是教育決策的 ( )

      A.唯實(shí)原則

      B.動(dòng)態(tài)原則

      C.反饋原則

      D.效益原則

      二、名詞解釋題(本大題共4小題,每小題3分,共12分)

      26.教育政策

      27.教育督導(dǎo)

      28.★目標(biāo)管理

      29.教育領(lǐng)導(dǎo)效益

      三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)

      30.教育管理的特點(diǎn)有哪些?

      31.★簡(jiǎn)述教育管理研究理論層次的發(fā)展趨勢(shì)。

      32.★簡(jiǎn)述教育財(cái)務(wù)行政的主要職能。

      33.什么是教師管理的績(jī)效原則?績(jī)效原則有何要求?

      34.簡(jiǎn)述學(xué)校管理執(zhí)行環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。

      35.教育領(lǐng)導(dǎo)效能評(píng)價(jià)的作用有哪些?

      四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

      36.★結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾翁岣呓逃姓畔贤ǖ挠行?

      37.你認(rèn)為應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理過(guò)程的優(yōu)化?

      五、案例分析題(本大題共1小題,共13分)

      38.一件教育行政舉報(bào)和申訴案中反映的公務(wù)員紀(jì)律問(wèn)題

      一封匿名檢舉信寄到某省監(jiān)察廳。信中列舉了某市教育局長(zhǎng)A在自己兒子是應(yīng)屆高考生的情況下,仍擔(dān)任該市高校統(tǒng)招考生委員會(huì)主任;高考后A局長(zhǎng)在檢查統(tǒng)招考生工作時(shí),查看自己兒子的考試成績(jī)檔案;錄取階段A為自己兒子的錄取問(wèn)題寫(xiě)了“趕快解決算了”的條子;最后還親自去××工程學(xué)院,找院長(zhǎng)將其兒子錄取入該院土木工程專業(yè)。省監(jiān)察廳派人對(duì)上述事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查,確認(rèn)A“利用職權(quán),嚴(yán)重違反高校統(tǒng)招考生紀(jì)律,使自己兒子非法進(jìn)入高校”,給予記大過(guò)的行政處分,并通報(bào)了全省。

      A局長(zhǎng)看到通報(bào)后才知道自己受了處分,認(rèn)為處分的依據(jù)、問(wèn)題的性質(zhì)和處分程序都有原則失誤,立即提出了申訴。其理由是:①擔(dān)任本屆高考統(tǒng)招考生委員會(huì)主任是市長(zhǎng)定的,且本人事先向市長(zhǎng)作了有子女參加應(yīng)屆高考的說(shuō)明;②在檢查工作時(shí),是市zsb公室負(fù)責(zé)人主動(dòng)把他兒子的成績(jī)檔案給他翻閱,而非他主動(dòng)要求查看的;③由于zsb為爭(zhēng)取其兒子由第1志愿校錄取而拖延了時(shí)間,A怕影響第二志愿校錄取,才寫(xiě)了“趕快解決算了”的條子;④由于××工程學(xué)院違反教育部的規(guī)定,拒絕第二志愿學(xué)生,才去與院長(zhǎng)交涉;⑤其兒子入該院土木工程專業(yè)學(xué)習(xí),既符合錄取分?jǐn)?shù)線(全班30名學(xué)生中其兒子成績(jī)居第12名),又是所填的第二志愿校,完全合理合法。申訴認(rèn)為,監(jiān)察廳調(diào)查有欠全面深入,又不與本人核實(shí),因此,要求撤銷該項(xiàng)處分決定,并在全省范圍內(nèi)恢復(fù)名譽(yù),消除影響。省監(jiān)察廳接到A局長(zhǎng)的申訴后,再次派員復(fù)查,復(fù)查結(jié)果證明局長(zhǎng)的申訴均屬事實(shí)。

      問(wèn)題:本案例中,A局長(zhǎng)、市zsb公室負(fù)責(zé)人、市長(zhǎng)、省監(jiān)察廳各有哪些違反公務(wù)員紀(jì)律和行政處分規(guī)定的行為?

      以上是關(guān)于2020年4月云南自考《教育管理原理》模擬試題(4)的簡(jiǎn)要介紹,想獲取更多關(guān)于自學(xué)考試考學(xué)歷的相關(guān)資訊,如云南自考試題、自考解答、復(fù)習(xí)備考、考試安排、成績(jī)查詢、考試資訊等,敬請(qǐng)關(guān)注云南自考網(wǎng)(m.longyao7717.cn/)。

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