課程代碼：00529

　　1. 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆 填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮 擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中 只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

　　1. 提出人的“五官感覺的形成是以往全部世界史的產(chǎn)物”這一觀點(diǎn)的是

　　A. 賀拉斯 B. 狄德羅 C. 黑格爾 D. 馬克思

　　2. 在文學(xué)的四要素中，“再現(xiàn)說”強(qiáng)調(diào)

　　A. 世界與作品的關(guān)系 B. 世界與藝術(shù)家的關(guān)系

　　C. 藝術(shù)家和作品的關(guān)系 D. 欣賞者和作品的關(guān)系

　　3. 朱光潛指出：“起伏可以在長(zhǎng)短、高低、輕重三方面見出。”他談?wù)摰氖?A. 節(jié)奏 B. 音律 C. 詞法 D. 句法

　　4. “香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。”(杜甫《秋興八首》末首)使用的修辭格是

　　A. 比喻 B. 借代 C. 倒裝 D. 反諷

　　5. “昨夜江邊春水生，朦艟巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。”(朱熹 《泛舟》)這首詩重在

　　A. 表達(dá)哲理 B. 營(yíng)造意境

　　C. 創(chuàng)造典型 D. 展示文采

　　6. 集中體現(xiàn)了華夏民族的審美理想，最終成為抒情性文學(xué)形象的高級(jí)形態(tài)的范疇是 A. 典型 B. 意象 C. 意境 D. 象征

　　7. 普洛普在《民間故事形態(tài)學(xué)》中指出，民間故事表面看來紛繁離奇，但都受制于 A. 作者的意圖 B. 恒定的結(jié)構(gòu)

　　C. 時(shí)代的精神 D. 讀者的闡釋

　　8. 按照因果邏輯組織起來的一系列事件，稱為

　　A. 故事 B. 行動(dòng) C. 情節(jié) D. 場(chǎng)景

　　9. 華茲華斯認(rèn)為藝術(shù)情感是

　　A. 在極為喜悅的心境中回憶起來的情感

　　B. 在極為憤怒的心境中回憶起來的情感

　　C. 在極為激昂的心境中回憶起來的情感

　　D. 在極為平靜的心境中回憶起來的情感

　　10. “‘紅杏枝頭春意鬧’,著一 ‘鬧’字而境界全出。”王國(guó)維認(rèn)為，動(dòng)詞“鬧”產(chǎn)生了

　　A. 明喻或隱喻的效果B. 擬人或通感的效果

　　C. 夸張或夸大的效果D. 悖論或反諷的效果

　　11. “有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的人死了/他還活著”(臧克家《有的人》),它使用

　　的修辭策略是

　　A. 意象 B. 隱喻 C. 典故 D. 悖論

　　12. “枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風(fēng)、瘦馬。夕陽西下，斷腸人

　　在天涯。”(馬致遠(yuǎn)《天凈沙 ·秋思》)該詩重在

　　A. 突顯文采 B. 展示情調(diào) C. 張揚(yáng)氣勢(shì) D. 烘托氛圍

　　13. 在中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格理論中，影響最大的是

　　A. 剛?cè)嵴f B. 虛實(shí)說 C. 奇正說 D. 簡(jiǎn)繁說

　　14. 古代儒家詩人主張美刺教化，意在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的

　　A. 個(gè)體性因素B. 社會(huì)性因素

　　C. 審美性因素D. 主體性因素

　　15. “江館清秋，晨起看竹， ……其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹也。 ……手中之竹又

　　不是胸中之竹也。”(鄭板橋《題畫》)他強(qiáng)調(diào)

　　A. 藝術(shù)概括的重要性B. 藝術(shù)簡(jiǎn)化的重要性

　　C. 藝術(shù)傳達(dá)的重要性D. 藝術(shù)變形的重要性

　　16. 在接受者的審美心態(tài)方面，布洛在20世紀(jì)初提出了影響深遠(yuǎn)的

　　A. 教化說 B. 距離說 C. 義理說 D. 獨(dú)立說

　　17. 中國(guó)有注經(jīng)的文化傳統(tǒng)，《詩經(jīng)》的注解開啟了

　　A. 印象式批評(píng)的先河B. 詮釋式批評(píng)的先河

　　C. 評(píng)點(diǎn)式批評(píng)的先河D. 消解式批評(píng)的先河

　　18. 高爾基認(rèn)為19世紀(jì)最重要、最壯闊的文學(xué)思潮是

　　A. 浪漫主義 B. 現(xiàn)實(shí)主義 C. 自然主義 D. 象征主義

　　19. 文學(xué)風(fēng)格最直接地體現(xiàn)于

　　A. 題材層面 B. 主題層面 C. 語言層面 D. 結(jié)構(gòu)層面

　　20. “藝術(shù)起源于勞動(dòng)”理論的有力提倡者是

　　A. 別林斯基B. 車爾尼雪夫斯基

　　C. 波斯彼洛夫D. 普列漢諾夫

　　二、 多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。

　　21. 在藝術(shù)起源的問題上，主張模仿說的理論家有

　　A. 德謨克利特B. 赫拉克利特

　　C. 亞里士多德D. 布瓦洛

　　E. 狄德羅

　　22. 故事的要素包括

　　A. 事件 B. 結(jié)構(gòu)

　　C. 情節(jié) D. 風(fēng)格

　　E. 情景

　　23. 在抒情原則的問題上，17世紀(jì)歐洲古典主義強(qiáng)調(diào) A. 古典 B. 情感 C. 本能 D. 欲望 E. 理性

　　24. 根據(jù)現(xiàn)代文體學(xué)的觀念，基本語體包括

　　A. 多語體 B. 雜語體

　　C. 抒情語體 D. 敘述語體

　　E. 對(duì)話語體

　　25. 文學(xué)消費(fèi)的二重性表現(xiàn)在

　　A. 既是意識(shí)形態(tài)消費(fèi)與審美消費(fèi)，又是商品消費(fèi)

　　B. 既是有形的實(shí)物形式的損耗，又是無形的精神文化的享受

　　C. 既是產(chǎn)品的欣賞與接受，又是產(chǎn)品的再創(chuàng)造與再生產(chǎn)

　　D. 既須遵循商品消費(fèi)的一般規(guī)律，又受制于意識(shí)形態(tài)體制與藝術(shù)法則

　　E. 既須服從藝術(shù)構(gòu)思的基本原則，又受制于藝術(shù)表達(dá)的客觀規(guī)律

　　非 選 擇 題 部 分

　　注意事項(xiàng)：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、 名詞解釋題：本大題共3小題，26、27小題每小題3分，28小題4分，共10分。

　　26. 藝術(shù)概括

　　27. 原始藝術(shù)

　　28. 虛境與實(shí)境

　　四、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。

　　29. 中國(guó)古代對(duì)文學(xué)文本的層面的劃分。

　　30. 典故及其作用。

　　31. 文學(xué)風(fēng)格多樣化的原因。

　　32. 文學(xué)接受過程中的預(yù)備情緒的基本特征。

　　33. 原始思維的特征。

　　五、論述題：本大題共3小題，34、35小題每小題10分，36小題15分，共35分。

　　34. 試述歷史上主要的文學(xué)觀念。

　　35. 試論藝術(shù)情感在文學(xué)創(chuàng)作過程中的作用。

　　36. 以《紅樓夢(mèng)》《子夜》《暴風(fēng)驟雨》和《西線無戰(zhàn)事》的標(biāo)題為例，闡明敘述標(biāo)記的 作用。

云南自考培訓(xùn)報(bào)名入口

請(qǐng)選擇您的報(bào)考層次 大專 本科 專本套讀

提交報(bào)名信息 重置信息

我已閱讀并同意《用戶隱私條款》

個(gè)人信息授權(quán)與保護(hù)聲明

關(guān)閉

鑒于網(wǎng)絡(luò)的特性，本網(wǎng)站將無可避免地與您產(chǎn)生直接或間接的互動(dòng)關(guān)系，故特此說明本網(wǎng)站對(duì)用戶個(gè)人信息所采取的收集、使用和保護(hù)政策，請(qǐng)您務(wù)必仔細(xì)閱讀：

信息收集范圍

我們根據(jù)合法、正當(dāng)、必要的原則，僅收集為您提供服務(wù)所必要的信息。包括：

1、您在使用我們服務(wù)時(shí)主動(dòng)提供的信息

(2)您通過電話咨詢方式提供的姓名、電話、住址、微信/QQ、備注等信息。

(3)您在使用網(wǎng)上咨詢服務(wù)所提供的姓名、電話、住址、微信/QQ、備注等信息。

(4)您參與我們線上活動(dòng)時(shí)填寫的調(diào)查問卷中可能包含您的姓名、電話、地址等信息。

我們的部分服務(wù)可能需要您提供特定的個(gè)人敏感信息來實(shí)現(xiàn)特定功能。

若您選擇不提供該類信息，則可能無法正常使用服務(wù)中的特定功能，但不影響您使用服務(wù)中的其他功能。

若您主動(dòng)提供您的個(gè)人敏感信息，即表示您同意我們按本政策所述目的和方式來處理您的個(gè)人敏感信息。

本次報(bào)名數(shù)據(jù)服務(wù)由本網(wǎng)站提供，本網(wǎng)站不承擔(dān)由于內(nèi)容的不一致性所引起的一切爭(zhēng)議和法律責(zé)任，報(bào)名結(jié)果以最終輔導(dǎo)報(bào)名系統(tǒng)為準(zhǔn)。

信息使用用途

我們嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的規(guī)定及與用戶的約定，將收集的信息用于以下用途。若我們超出以下用途使用您的信息，我們將再次向您進(jìn)行說明，并征得您的同意。

1、通過微信、電話形式建立溝通，向您提供學(xué)歷咨詢服務(wù)。

2、滿足您的個(gè)性化需求。例如，學(xué)歷途徑規(guī)劃、學(xué)歷評(píng)估等。

3、項(xiàng)目開發(fā)和服務(wù)優(yōu)化。例如，通過您的咨詢問題及服務(wù)過程中您的建議等，優(yōu)化我們的服務(wù)。

4、向您推薦您可能感興趣的學(xué)校、資訊等。

5、學(xué)校推薦。例如，我們會(huì)根據(jù)您的具體要求以您所具備的條件向您推薦合適的院校。

為了讓您有更好的體驗(yàn)、改善我們的服務(wù)或經(jīng)您同意的其他用途，在符合相關(guān)法律法規(guī)的前提下，我們可能將通過某些服務(wù)所收集的信息用于我們的其他服務(wù)。例如，將您在使用我們某項(xiàng)服務(wù)時(shí)的信息，用于另一項(xiàng)服務(wù)中向您展示個(gè)性化的內(nèi)容或廣告、用于用戶研究分析與統(tǒng)計(jì)等服務(wù)。

信息保護(hù)

我們僅在本《隱私政策》所述目的所必需的期間和法律法規(guī)要求的時(shí)限內(nèi)保留您的個(gè)人信息。

本網(wǎng)站將對(duì)您所提供的資料進(jìn)行嚴(yán)格的管理及保護(hù)，本網(wǎng)站將使用相應(yīng)的技術(shù)，防止您的個(gè)人資料丟失、被盜用或遭篡改。

當(dāng)政府機(jī)關(guān)依照法定程序要求本網(wǎng)站披露個(gè)人資料時(shí)，本網(wǎng)站將根據(jù)執(zhí)法單位之要求或?yàn)楣舶踩康奶峁﹤€(gè)人資料。在此情況下之任何披露，本網(wǎng)站均得免責(zé)。

由于您將用戶密碼告知他人或與他人共享注冊(cè)帳戶，由此導(dǎo)致的任何個(gè)人資料泄露。任何由于計(jì)算機(jī)問題、黑客政擊、計(jì)算機(jī)病毒侵入或發(fā)作、因政府管制而造成的暫時(shí)性關(guān)閉等影響網(wǎng)絡(luò)正常經(jīng)營(yíng)之不可抗力而造成的個(gè)人資料泄露、丟失、被盜用或被篡改情況時(shí)本網(wǎng)站亦毋需承擔(dān)任何責(zé)任。

未成年人保護(hù)

本網(wǎng)站將建立和維持一合理的程序，以保護(hù)未成年人個(gè)人資料的保密性及安全性。本網(wǎng)站鄭重聲明：任何16歲以下的未成年人參加網(wǎng)上活動(dòng)應(yīng)事先得到家長(zhǎng)或其法定監(jiān)護(hù)人的可經(jīng)查證的同意。若您是未成年人的監(jiān)護(hù)人，當(dāng)您對(duì)您所監(jiān)護(hù)的未成年人的個(gè)人信息有相關(guān)疑問時(shí)，請(qǐng)通過與我們聯(lián)系。

適用范圍

我們的所有服務(wù)均適用本政策。但某些服務(wù)有其特定的隱私指引/聲明，該特定隱私指引/聲明更具體地說明我們?cè)谠摲?wù)中如何處理您的信息。如本政策與特定服務(wù)的隱私指引/聲明有不一致之處，請(qǐng)以該特定隱私指引/聲明為準(zhǔn)。

您必須完全同意以上協(xié)議才能使用本網(wǎng)站的在線報(bào)名服務(wù)。